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阿斯圖裏亞斯文翻譯

但課審會卻在23日肯定會議記載時大翻盤，跨越20位課審委員表達不同定見，並決議刪除「會議紀錄」上 翻譯「維持原課綱草案」等文字，且從新表決將文言文比例調降為35~45％，引來國民黨教育專業立委的狠惡攻讦。前淡江學務長柯志恩25日在「政治霸凌教育，潘文忠棄專業保官位」記者會上不住碎念，「重新表決底子不符程序公理！」

重新表決違法式正義？

綠：補正會議瑕疵

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文白比例翻盤重表決

「決議孩子們學習文白比例 翻譯課審會，居然如同菜市場喊價般隨便更改決議，完全不尊敬課程成長小組經過2年、舉行多場公聽會所收集諸多專家學者保持文言文比例45~55％的意見。」柯志恩怒批，確認會議記載 翻譯動作僅能對照灌音、錄影與文字記載有否不符，但課審會竟在確認議事錄的過程中翻盤從頭表決，掉臂法式公理算是哪門子表決？

蘇巧慧受訪時認為，課審會10日經由過程文言文保持45~55％的抉擇，過程當中根本未經評論辯論卻成為課審會決議，在法式上才真的存有爭議，並引來諸多批評，而23日從新表決的體例不外是補正會議瑕疵，並非違背程序公理 翻譯社

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柯志恩說，教育部究竟是在搞政治，還是在專業成長教育？文白比例已成為政治操弄 翻譯手段，她不排除向監察院密告課審會公職代表。她攻讦，當反對保持45~55％文言文比例的課審委員、學生代表說出自己讀不懂文言文時，又有什麼立場挑戰課發會專家學者們提出的專業定見？

針對教育部課審會23日在確認文言文比例保持45~55％ 翻譯會議記實時，翻盤重新表決為35~45％，國民黨立委柯志恩25日在記者會上數度怒批，「確認會議記實竟可重新表決，是哪門子法式正義？不破除向監察院告發課審會的公職代表 翻譯社」民進黨立委蘇巧慧受訪時則認為，「保持45~55％的決議進程未經討論，才是法式上存有爭議之處，23日 翻譯從新表決僅是補正會議瑕疵。」

「教育部的專業到底在哪？可以在第二次課審會推翻上次決議，那是不是代表往後的課審會議都可隨便推翻先前的表決抉擇？」國民黨團書記長林為洲質疑，這底子是政治霸凌教育專業。同黨立委王惠美則說，「教育長潘文忠為此負責下台只是恰好罷了。」

教育部課程審議委員會10日抉擇，因降低比例的提案表決並未過半，故高中國文課綱的文言文比例保持原案45~55％，後續引起前北藝大校長楊其文、作家朝陽等人的批評，「4份提案都沒經由過程，應繼續或改天再提案討論，而非保持原案比例抉擇，程序過分黑箱！」對此，教育部國教署長邱乾國幾回再三重申，保持原案比例 翻譯抉擇沒有法式不符的問題 翻譯社